Healen.nu Reflexintegratie Angelien Verstappen

Reflexintegratie

Groei door beweging

Reflexen zijn onwillekeurige bewegingen zoals o.a. grijpen, zuigen en schrikken.

Denk bv. aan:

Tijdens de eerste levensjaren worden deze reflexen geïntegreerd naar bewuste bewegingen.
Ze verdwijnen nooit, maar zijn niet meer zichtbaar bij allerlei prikkels van buitenaf.
Soms stagneert echter de transformatie van de reflexen, door vele mogelijke oorzaken zoals:

Het kost veel energie om deze reflexen tegen te houden en dat zorgt voor onrust in het lijf.
Ook volwassenen hebben vaak nog last van niet geïntegreerde reflexen.

Dit kan resulteren in onder andere:

Herkent u dit?

Dan zijn er zeer waarschijnlijk nog reflex(en) niet geïntegreerd!

Zit vaak in de W- zit.
Het kind zit het liefste op één of beide benen.
Het kind ‘hangt’ altijd in de stoel met het hoofd achterover en de benen uitgestrekt.
Tijdens het schrijven ligt het hoofd van het kind bijna op de tafel.
Lezen gaat langzaam.
Tijdens het lezen beweegt hoofd mee met de gelezen woorden.
Het hoofd wordt ondersteund met de niet schrijvende hand.
Het handschrift buigt naar beneden of boven aan het einde van de zin.
Tijdens het overschrijven worden er herhaaldelijk fouten gemaakt
Het kind gebruikt de vinger of een liniaal tijdens het lezen of overschrijven.
Het overschrijven van het bord of uit een boek gaat erg langzaam.
Letters en cijfers worden omgekeerd opgeschreven.
Het kind heeft een verkrampte pengreep.
Problemen met de sensorische integratie.
Bij het fietsen draait het stuur mee, bij het omkijken.
Zwalkt tijdens het fietsen.
Loopt veel op de tenen.
Ruimtelijk inzicht problemen.
Kan de tijd moeilijk inschatten, terwijl dat qua leeftijd gezien wel zou kunnen..
Laag tempo met studeren.
Het niet kunnen stilzitten of niet kunnen stoppen met praten of geluiden maken.
Schrikt van harde geluiden of fel licht.
Lage eigenwaarde en weinig zelfvertrouwen.
Last van angsten.
Kan slecht tegen kritiek en veranderingen.
Het kind plast boven de leeftijd van 5 jaar, nog regelmatig in bed of in de broek.
Het kind is ‘onhandig’, gooit bv. vaak drinken om.
Het kind kan niet of moeilijk: zwemmen, ballen vangen, fietsen, huppelen, gedifferentieerde bewegingen maken, touwtjespringen of evenwichtsspelletjes.
Overgevoelig voor aanraking (bv. labels en naadjes)
Snel overprikkeld en oververmoeid
Bepaalde klanken moeilijk kunnen onderscheiden.
Moeite met een groepsgesprek volgen.
Monotoon of niet vloeiend spreken.
Kauwt op de pen.
Last van allergieën.

Ik test in mijn praktijk of er nog reflexen zijn die niet geïntegreerd zijn.

Dan leer ik je oefeningen, waardoor de reflexen alsnog geïntegreerd worden.